泰和二中课堂教学模式实施指导意见

作者:林德民

泰和二中课堂教学模式实施指导意见

课堂是文化教育的主战场,为了落实精准教学的教学理念,使课堂教学更加的精准高效,我校一直致力探讨符合我校实情的课堂教学模式。经由教务处结合我校师资力量和学生学业水平提出初步方案,再由校长融合省内外名校先进理念形成雏形,再经我校师生一学期的操作实践、反馈总结,最后形成“泰和二中课堂教学模式”。

一、泰和二中课堂教学模式:

课前抢学(课前抢读,进入状态)——情境导学(激发兴趣,明确目标)——自学互学(抛出问题,自学互学)——新授讲学(解析重点,讲授方法)——难点研学(引导探究,学习创新)——练习固学(精准训练,巩固所学)

二、本着从实践中来,到实践中去的原则,力求每堂课目标精准、教法精准、训练精准、指导精准,本学期开始我校将认真贯彻实施“泰和二中课堂教学模式”,现提出具体的实施指导意见,请广大师生参照执行。

环节一、课前抢学(课前抢读,进入状态)

1、参考用时:课前一分钟至课内三分钟,约4分钟。                             

2、内容建议:重在抢读,让学生迅速进入学习状态,抢读内容由老师确定,告知学生,科代表组织实施。建议抢读内容:1)各科上节课的重点、难点知识或者上节课的笔记,目的是更好引出新课内容,使前后知识关联;2)语文:成语、名言名句、优美语段、必背篇目等;3)英语:单词、短语、优美语段、必背篇目等;4)政史地:基础知识、基本概念及重要原理等;5)数理化生:公理、定理、公式、基本概念及重要原理等。

3、注意事项:1)每节课的课前抢读内容必须明确;2)强调学生的站姿、声音等;3)充分发挥代表的监管作用;4)适当对抢读效果进行检查,比如读后提问。

环节二、情境导学(激发兴趣,明确目标)

1、参考用时:建议三分钟左右。                             

2、内容建议:重点是精准目标。导入新课,明确本节课的教学目标,即重点、难点、最终教学效果;本节课结束,学生要很清楚知道目标是否达到。

3、注意事项:1)情境导入尽量简明新颖得当;2)要重点突出本节课要达到的目标,让学生了然于胸。

环节三、自学互学(抛出问题,自学互学

1、参考用时:五分钟左右。                             

2、内容建议:老师要让教学目标具体化、问题化,学生针对问题自学互学,学会圈点勾画,与同学互助学习,初步了解基础知识以及知识结构等。

3、注意事项:老师设置的问题应精准,要提醒学生对重点、难点等做好标记;老师应巡视课堂,了解学生领悟问题的症结所在,使新授讲学更有针对性。

环节四、新授讲学(解析重点,讲授方法)

1、参考用时:建议用时十五分钟左右,根据新授内容的多寡可以增减用时。                             

2、内容建议:基础知识、基本概念、基本技能等要讲清讲透;重在讲授,突出重点,剖析难点;以学生为出发点,也以学生为落脚点,让学生知其然知其所以然。

3、注意事项:教学方法应精准,备课组应充分研究教法,使之适应学生,符合知识规律。1)应条理清晰,重点难点突出;举例典型,说服力强;2)重在理解消化,不能盲目追求进度;3)学生有不能理解或不能完全理解的内容应提醒学生做好标记,以便下一环节质疑解难。

环节五、难点研学(引导探究,学习创新)

1、参考用时:五至八分钟。                           

2、内容建议:重点是精准释疑。1)学生提出在新课讲学中不能理解或不能完全理解的内容或问题,师生互动解决;2)老师提出问题学生探究解决;3)学生可以针对新授知识或解题思路提出新的主张或看法,师生探究;4)教师在此环节结束时应有精准小结。

3、注意事项:1)要培养学生思考、质疑的主动性和积极性;2)要给学生创设质疑探究的平台,如常用的分小组探究,那就必须分好组,选好组长,激发探究的激情,能明确展示探究结果等;3)如有必要此环节可以与练习固学的环节换位。

环节六、练习固学(精训练,巩固所学)

1、参考用时:八至十二分钟。                           

2、内容建议:重点在于精准训练,选题要精,做题要准。1)基础题:考查学生对基础知识、基本概念的掌握情况,重在加深印象;2)运用题:重在训练学生运用所学解题的技巧,即学以致用;3)有需要可以适当有知识前后勾连的题,开拓学生视野。

3、注意事项:1)练习题应典型有针对性,符合对本节课知识考察和运用;2)练习题既要注重基础,又要关注运用,还要把握高考方向;3)练习在于精不在于多;4)点评要到位。

课后环节:课后练习(此环节虽不属课堂环节,但也是教学常规的重要组成部分,应予以重视。)

要求:1)备课组要统一规划每节课后的精准训练题,可以从配套教辅中适量勾选学生必做教师必改的习题,形成共识;2)在课内练习的基础上进一步巩固双基;3)应加大对运用知识能力的训练,力求做到精准训练,知识点日日清,熟能生巧;4)进一步对接高考,进一步熟悉知识间的关联;5)批改后要有讲评。

三、实施的几点要求

1、备课组集体备科必须以“泰和二中课堂教学模式”为指导,不得另搞一套;

2、教师教案必须以课堂教学模式为流程,另加课后练习布置及教学反思(新教师)两环节,教务处教案检查以此流程为依据;教师上课课件必须与教案一致,杜绝备课上课“两张皮”的现象;

3、课堂教学模式六环节中除第一二环节不能动外,其他环节可以根据教学实际需要有删减或者换位,像练习课、作文课、实验课等。

了学生学有所得、学有所成,为了教师的发展、学校的发展,为了真正实现精准教学,希望且相信我校所有教师能本着主人翁精神,锐意进取、积极配合、协同进行教育教学改革,使我校的教学质量更上一层楼。